Velar por la coherencia curricular desde la revisión continua del perfil de egreso, en cuanto a su contenido e idoneidad para con el mundo laboral; hasta la revisión del Plan de Estudios para asegurar el logro de dicho perfil de egreso.

Cautelar la relación entre las competencias declaradas en los perfiles de egreso (genéricas y específicas) y las actividades curriculares, declaradas en los programas de curso y realizados en clase.

Mantener versiones actualizadas de los programas de curso, incluyendo sus requisitos, coherentes con las modificaciones curriculares realizadas.

Detectar necesidades (pudiendo utilizar p. ej. resultados globales de la encuesta docente o bien entrevistas con estudiantes, egresados u otros académicos del departamento) y promover instancias de habilitación docente.

Articular sus necesidades con las instancias de apoyo de la escuela y facultad.

Promover la investigación educativa en su área disciplinar. Actualmente existen publicaciones de prestigio internacional en la temática de investigación educativa, particularmente en educación en ingeniería.

Apoyar la labor de las jefaturas y coordinaciones docentes, en las temáticas curriculares.